CATJ30

Proceedings of the 30th Annual Conference of the Central Association of Teachers of Japanese (CATJ30)

Introduction
Table of Contents
Conference Program
【基調講演】境界を超えて: 多様性と協働の時代における日本語教育の未来を考える	森美子
言語学習を超えて：障害を持つ人々について学び自らの特権に気づく	Noriko Sugimori
Japanese American History in Chicago": Revisiting Immersion Learning and its Challenges: Potential for Interdisciplinary Language Education	Natsumi Hayashi
アカデミック・サクセスに向けた日本語学習コミュニティの構築: 学習習慣に関する学習者の自己認識	Kiyomi Chinen, Yoshiko Saito-Abbott, and Shingo Satsutani
初級レベルにおける学習者の動機付けの向上をめざした試み: 価値観理解による言語と文化の相乗学習効果	Kazumi Matsumoto, Yumi Takamiya, and Naofumi Tatsumi
中級日本語学習者と日本語ネイティブ学生の共同クラス - 新たな学習ダイナミクスの可能性と課題-	Yoko Sakurai
Learners’ Opinion on Automated Feedback: A Case of Beginner Japanese Course	Samet Baydar and William Watson
コーパスに基づく日本語教育語彙リストの開発: 汎用性の高い6000 語リストの作成	Yukari Honda
北米を中心とした構成主義的な言語教師教育の動向調査	Shogo Sakurai, Yukihito Kondo, Takao Kinugawa, and Shohei Nishizaka
言語過程説から見た「内容重視」の日本語教育	Naoki Fuse
日本語初級クラスにおける生成AIを活用した発達の最近接領域理論の実践	Nana Takeda-Kolb
Exploring Japanese Language Learners’ Discomfort with Katakana and Practical Report on Improving Recognition Speed	Ayuka Suemasa, Kaho Sakaue, Ryo Nakayama, and Ayami Morita
言語教育におけるビジュアル理解:学習者の視点からの探求	Megumu Tamura
Memes in Japanese TV	Yuka Higashino
Pitch Your Original Yuru-Chara and Its Story to Promote Japanese Prefectures: Iterative Presentations Approach	Keiji Iwamoto
反人種差別教育: 日本語上級コースでの実践	Naemi McPherson